來源：科技日報

◎本報記者 頡滿斌

今年暑期的一天，蘭州交通大學遙感科學與技術專業(yè)2101班師生抵達甘肅省祁連山水源涵養(yǎng)林研究院（以下簡稱“水涵院”）西水森林生態(tài)定位研究站進行實地考察。在這里，水涵院研究員、水涵院西水森林生態(tài)定位研究站站長敬文茂通過4個科普短片，向同學們介紹了祁連山國家公園情況、祁連山地質演變過程、祁連山氣候特征以及祁連山森林生態(tài)研究站工作日常等知識，讓他們感受到研究人員為守護祁連山做出的艱苦努力，深刻體會到涵養(yǎng)林建設的意義。

這是敬文茂多年來深耕科普的一個縮影。

長年扎根祁連山腹地的敬文茂深知科普工作的重要性。他帶領團隊依托水涵院全國科普教育基地積極開展各類科普宣傳活動；與中國科學院西北生態(tài)環(huán)境資源研究院、北京林業(yè)大學等多所科研機構和高等院校建立合作關系。

為了得到更好的科普效果，敬文茂綜合利用多種科普形式。制作科普視頻、開展科普講座、進行野外科普講解、舉辦科普培訓班……通過這些方式，他向公眾普及祁連山生態(tài)知識，提高了公眾對祁連山生態(tài)及水源涵養(yǎng)功能、效益的認識，為促進人與自然和諧發(fā)展作出了貢獻。

敬文茂先后制作《筑牢綠色生態(tài)屏障》等5部科普視頻及微視頻；開展祁連山生態(tài)體驗式教育等相關科普活動20余場次；舉辦各類培訓班10余期，培訓人數(shù)達1000余人；開展大中小學生實習培訓以及非林專業(yè)人員培訓，2000多人次參與；制作各類科普手冊12冊，發(fā)放科普宣傳資料1000多份。

隨著國家對生態(tài)文明教育重視程度的日益提升，敬文茂深刻感受到，近年來，科普的受眾群體正在悄然發(fā)生變化。

“之前，我的科普工作主要面向大學生群體，他們擁有較高的學習能力和較強的探索精神?！本次拿f，“但如今，隨著國家對生態(tài)文明教育推廣力度加大，越來越多的中小學生展現(xiàn)出了對祁連山生態(tài)知識的濃厚興趣。這讓我感到非常欣慰，也深感責任重大?！?/p>

面對這一變化，敬文茂積極調整策略，力求讓科普工作更加生動，以滿足不同年齡段、不同背景人群的需求。因此，在科普內容的選擇上，他更加注重貼近生活實際，用通俗易懂的語言和生動有趣的案例，將復雜的生態(tài)概念轉化為易于理解的知識點。

在敬文茂看來，做好科普工作固然離不開適當?shù)目破詹呗裕蒲薪洑v也能為做好科普工作提供扎實的知識基礎和豐富的科普素材。

敬文茂自2002年起從事祁連山森林生態(tài)系統(tǒng)的定位觀測與研究工作，將青春與汗水灑在了祁連山的懷抱中。在團隊的不懈努力下，祁連山生態(tài)監(jiān)測的方法與手段不斷完善，自動化觀測水平顯著提升，一個龐大的觀測數(shù)據庫網絡逐步建立，為全國森林生態(tài)系統(tǒng)長期定位觀測數(shù)據的積累奠定了堅實基礎。

“扎根祁連山，當好‘生態(tài)衛(wèi)士’是我的初心，也是使命。”敬文茂說，他將繼續(xù)推動科普工作的發(fā)展，讓更多的人了解祁連山、關注祁連山、保護祁連山。