江城子 - 悼念陳景艷千古

利生遺韻繞梁長(zhǎng)，憶賢良，淚盈眶。三十春秋，瀝血為興邦。敬業(yè)殫精終不悔，情切切，意堂堂。

慈心若水潤(rùn)黌堂，護(hù)青秧，助成長(zhǎng)。忠守職司，德厚譽(yù)流芳。今日斯人乘鶴去，星黯淡，月無(wú)光。

乙巳丙申丙辰滇旅閑人書

編輯：《江城子·悼念陳景艷千古》詞注

上闋

原文：利生遺韻繞梁長(zhǎng)，憶賢良，淚盈眶

注：

利生遺韻繞梁長(zhǎng)：“利生”體現(xiàn)了陳景艷部長(zhǎng)一生致力于弘法利生事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展傾盡全力，她所留下的精神風(fēng)范和積極影響，如同余音繞梁一般，長(zhǎng)久地在康養(yǎng)領(lǐng)域回蕩?！斑z韻”強(qiáng)調(diào)了她雖已離去，但那些值得傳承和銘記的品質(zhì)、事跡依舊散發(fā)著魅力，讓人難以忘懷。

憶賢良，淚盈眶：“憶賢良”悼念者對(duì)陳景艷部長(zhǎng)的追思，她是一位賢能善良的人，在教學(xué)領(lǐng)域上有著卓越的貢獻(xiàn)和高尚的品德?！皽I盈眶”則生動(dòng)地描繪出悼念者因懷念她而忍不住落淚，從情感層面表達(dá)出對(duì)她深深的敬重與不舍。

原文：三十春秋，瀝血為興邦

注：

三十春秋：確認(rèn)陳景艷部長(zhǎng)在教學(xué)崗位上奉獻(xiàn)了長(zhǎng)達(dá)三十年的時(shí)間，三十年如一日，這漫長(zhǎng)的時(shí)間跨度凸顯出她持之以恒、堅(jiān)守崗位的精神。

瀝血為興邦：“瀝血”形象地描繪出她在教學(xué)部長(zhǎng)崗位上殫精竭慮、付出巨大心血的情景，她不僅僅是為了個(gè)人的成就，更是為了國(guó)家的繁榮昌盛而努力，將個(gè)人的奮斗與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，體現(xiàn)出她高尚的愛國(guó)情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

原文：敬業(yè)殫精終不悔，情切切，意堂堂

注：

敬業(yè)殫精終不悔：再次強(qiáng)調(diào)她的敬業(yè)精神，“殫精”表示耗盡精力，她為了教學(xué)組織工作耗盡了自己的心血，卻始終無(wú)怨無(wú)悔，這種堅(jiān)定的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神令人動(dòng)容。

情切切，意堂堂：“情切切”描繪出她對(duì)教學(xué)事業(yè)的深情厚誼，對(duì)學(xué)生、對(duì)同事都懷有真摯的情感；“意堂堂”則體現(xiàn)出她高尚的志向和正直的氣節(jié)，她的行為和品格都堂堂正正的，給人留下強(qiáng)烈的感染力。

下闋

原文：慈心若水潤(rùn)黌堂，護(hù)青秧，助成長(zhǎng)

注：

慈心若水潤(rùn)黌堂：將陳景艷部長(zhǎng)的慈愛之心比作水，水具有滋潤(rùn)萬(wàn)物的特性，她的慈愛就像水一樣，潤(rùn)澤著整個(gè)學(xué)堂?！包Z堂”指學(xué)堂，形象地說(shuō)明她對(duì)學(xué)堂、對(duì)教學(xué)環(huán)境的關(guān)懷和付出，讓學(xué)堂充滿了溫暖和關(guān)愛。

護(hù)青秧，助成長(zhǎng)：“青秧”象征著年輕的學(xué)生，她如同一位慈愛的園丁，悉心呵護(hù)著這些幼苗，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。懷念她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)。

原文：忠守職司，德厚譽(yù)流芳

注：

忠守職司：懷念她對(duì)工作的忠誠(chéng)，始終堅(jiān)守自己的職責(zé)，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不忘初心，認(rèn)真履行自己的使命，這種敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。

德厚譽(yù)流芳：“德厚”，悼念她品德高尚，有著深厚的道德修養(yǎng)；“譽(yù)流芳”則表示她的美名將會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去，受到后人的贊譽(yù)和敬仰。這不僅是對(duì)她個(gè)人的肯定，也為學(xué)人樹立了一個(gè)道德和職業(yè)操守的典范。

原文：今日斯人乘鶴去，星黯淡，月無(wú)光

注：

今日斯人乘鶴去：用“乘鶴去”這種委婉而富有詩(shī)意的表達(dá)，說(shuō)明陳景艷部長(zhǎng)已經(jīng)離世，給人一種超脫、哀傷的感覺，讓學(xué)者感受到生命的無(wú)常和失去的痛苦。

星黯淡，月無(wú)光：以星星黯淡、月亮無(wú)光的景象，哀悼她的離去讓整個(gè)世界都仿佛失去了光彩，強(qiáng)調(diào)了她在人們心中的重要地位和不可替代性，引發(fā)學(xué)者對(duì)生命價(jià)值和意義的深刻思考。

愿陳景艷一路走好。

賦詩(shī)：劉尚林

編發(fā)：謝佳穎