“我們的校園也是鳥類在城市里的綠洲?！北R夢婷是廣西大學林學院的一名碩士研究生，每每在校園里聽到婉轉(zhuǎn)悠揚的鳥鳴聲，繃緊的大腦神經(jīng)總能瞬間松懈下來。

聽鳥叫、觀鳥飛成為不少廣西大學（以下簡稱“西大”）學子的日常。在這座素有“綠色大學”之稱的校園里，鳥與人分享著同一片天地。據(jù)林學院生態(tài)保護與綠色發(fā)展協(xié)會最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，共有271種鳥類曾在西大校園落腳，約占廣西總鳥種的1/3，其中，國家一級保護野生動物3種，國家二級保護野生動物39種。

紅耳鵯是盧夢婷在校園里最喜歡的一種鳥，它的臉頰兩側各有一塊醒目的紅色羽毛，盧夢婷形容“就像自帶了精致的腮紅”。由于對鳥類保護和科普教育活動的興趣，盧夢婷加入了林學院的學生社團——生態(tài)保護與綠色發(fā)展協(xié)會（以下簡稱“綠協(xié)”）。

加入綠協(xié)兩年來，盧夢婷監(jiān)測鳥類、整理數(shù)據(jù)、科普宣講……不僅學以致用，更領會到生態(tài)保護要遵循自然規(guī)律、契合生態(tài)節(jié)奏。“這是我們?nèi)伺c自然共生的微觀樣本?！北R夢婷說。

守護：從專業(yè)到實踐

今年3月，綠協(xié)志愿者團隊在西大校內(nèi)的水塘進行監(jiān)測時，發(fā)現(xiàn)一只在廣西壯族自治區(qū)未有記錄的物種——體型纖細，身體呈淡灰色，有時靜立打盹、有時喝水銜羽。經(jīng)廣西大學鳥類研究專家團隊鑒定，該物種為國家二級保護野生動物灰燕鸻，是廣西地區(qū)首次記錄到的灰燕鸻個體。

發(fā)現(xiàn)灰燕鸻后，盧夢婷和團隊成員采取了保護措施：保留了其棲息水塘的原生水草，并通過增加淺灘濕地和底棲生物來保證它有足夠的食物。盧夢婷告訴記者，從去年年底開始，團隊就定期對校園內(nèi)的各個水塘進行觀測。今年年初，她還和團隊成員一起觀測到了一種小型鳥類——黑臉琵鷺，它是國家一級保護動物，每當這樣的時刻，“都會覺得所有的付出都是值得的”。

2024年秋季，團隊發(fā)現(xiàn)崇左扶綏一帶濕地候鳥數(shù)量銳減，分析發(fā)現(xiàn)當?shù)胤N植甘蔗時，農(nóng)民噴灑的殺蟲劑隨地勢流入濕地水源，候鳥因此受到影響。盧夢婷和團隊一邊向當?shù)叵嚓P部門反映情況，一邊通過種植具有凈化功能的植物、增設魚巢等進行生態(tài)修復。

這是一個從理論走向?qū)嵺`的過程?！斑^去我對鳥類的知識只是停留在課本上，現(xiàn)在可以通過野外監(jiān)測真正理解它們?！北R夢婷說。現(xiàn)在她可以通過白鷺尾羽的光澤度和磨損程度，來判斷它的繁殖周期等。同時，學習林業(yè)的她通過設計鳥類監(jiān)測的方案，實現(xiàn)了專業(yè)技能與生態(tài)保護的連接。

成立3年來，綠協(xié)從一開始的十幾名社員發(fā)展為如今的30余名穩(wěn)定社員及2到3位專業(yè)指導老師。與傳統(tǒng)的學生社團不太一樣，綠協(xié)的團隊成員大多由碩士生和博士生組成，跨專業(yè)合作成為他們的一大特色：生態(tài)學專業(yè)學生擅長物種鑒定與監(jiān)測，林學專業(yè)學生主理植被修復，風景園林專業(yè)學生則發(fā)揮制圖優(yōu)勢，將生態(tài)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)……

劉駿杰是團隊里生態(tài)學專業(yè)的博士生，從2023年7月開始，他與團隊聯(lián)合廣西崇左白頭葉猴國家級自然保護區(qū)、廣西山河海自然保護基金會，在桂西南喀斯特山區(qū)布設了20個人工補水點。目前，他們已經(jīng)監(jiān)測到超過20種鳥類和哺乳動物在人工補水點的行為記錄，包括國家一級保護野生動物白頭葉猴、國家二級保護野生動物褐翅鴉鵑。最讓他感到意外的是，鳳頭鷹也用他們布設的補水點洗澡。

成長：從觀鳥到觀心

在加入?yún)f(xié)會前，劉駿杰就是一名觀鳥愛好者。他發(fā)的每10條朋友圈里，就有7到8條是他拍到的鳥、蘑菇和植物，“這大概是我和其他博士生最不一樣的地方”。劉駿杰告訴記者，看著鳥兒撲騰著翅膀穿梭在林間時，會感到一份久違的放松和寧靜。

今年，在全國越冬水鳥同步監(jiān)測廣西片區(qū)的行動中，團隊成員在廣西山口紅樹林生態(tài)國家級自然保護區(qū)英羅港片區(qū)的一處濱海濕地，觀測到6只頭頂?shù)ぜt、羽色潔白的“白色大鳥”。經(jīng)鑒定，它們是國家一級保護野生動物——白鶴。這也是該保護區(qū)自建立以來，首次記錄到白鶴的明確蹤跡。

值得注意的是，這群白鶴并非短暫停歇的“過客”。在隨后的監(jiān)測中，它們在此停留長達70余天，完成了一個越冬階段的生命歷程?！斑@意味著它們把這里當作了一個真正的‘家’，而不僅僅是旅途中的驛站?！眲ⅡE杰解釋道，“這不僅是一次觀測突破，更是一個信號，提醒我們，當前我們守護的每一個‘后備家園’，都可能在未來為物種存續(xù)留下更多希望?！?/p>

不過，不是每一次的監(jiān)測都以順利結尾。劉駿杰和團隊成員在紅樹林保護區(qū)開展生態(tài)監(jiān)測時，需進入紅樹林中布設紅外相機，以觀察當?shù)伉B獸的活動狀況。然而，落潮后，紅樹林下便是泥濘灘涂，其土質(zhì)比稻田更為細膩松軟，人在灘涂中行走變得極為艱難。

觀鳥四五年了，劉駿杰越發(fā)覺得，觀鳥過程實則是觀鳥者內(nèi)心世界的映射。有一次，他請觀鳥愛好者們選擇一種能代表自己的鳥類，讓他感到意外的是，其中一個人選擇的不是奇特、珍稀的品種鳥，而是較為常見的褐翅鴉鵑，因為它能喚起他對鄉(xiāng)村生活的懷念。

每一個熱愛自然的人都有自己充盈的精神世界。劉駿杰說，他比不觀鳥時的自己更加關注當下和自我了，“看著鳥，就會意識到自己只是這個世界的一小部分；即使微小如鳥，也樂此不疲地熱愛著這個自然”。

“觀鳥是進入大自然劇院的入場券?！眲ⅡE杰說，鳥會為每個人打開認識大自然的一扇窗，讓人了解到更廣袤的自然世界。除了鳥類外，劉駿杰還是一名蘑菇愛好者，與此同時，協(xié)會的視野也從鳥類保護擴展到整個生態(tài)系統(tǒng)。他們不僅關注鳥類，還兼顧獸類、植物、大型真菌、兩棲爬行動物、昆蟲等其他類群，在“城市公民科學調(diào)查”的項目設計中設置不同樣線，由各領域?qū)＜翌I隊，帶動公眾志愿者參與。

何奕陽是廣西大學林學院團委書記，也是綠協(xié)的指導老師之一。她坦言，剛工作時對自然生態(tài)并無深入的了解，但從學生的眼中，她能感受到對自然的熱愛。如今，何奕陽逐漸認識到“鳥與鳥之間有很多不同，植物也有各自的習性和美”。她也希望自己的孩子能了解自然、愛護自然：“人與自然和諧共生需要每個人先了解、喜愛自然，再進行保護?！?/p>

共生：從校園到社會

每個關注鳥、喜歡鳥的人，大抵都會成為一名生態(tài)保護的踐行者。

劉駿杰曾與團隊成員一起，連續(xù)3年動態(tài)監(jiān)測廣西防城港山心沙島的水鳥種群狀況。團隊發(fā)現(xiàn)，當?shù)貙嵤┑膷u礁修復工程以及隨之興起的旅游經(jīng)濟活動，對水鳥種群及其棲息環(huán)境造成了負面影響。經(jīng)過科學數(shù)據(jù)分析后，團隊有效指引了水鳥與棲息地的保育工作。

同時，團隊還積極探索“觀鳥經(jīng)濟”的發(fā)展路徑，通過開展觀鳥活動、培訓生態(tài)導覽員等方式，推動了生態(tài)保護與地區(qū)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展，也為鄉(xiāng)村振興注入了生態(tài)環(huán)保的新動能。

除了鳥類保護外，生態(tài)科普是綠協(xié)的另一大重點工作。比如，公眾常誤以為落在地上的幼鳥是被遺棄的，出于好心將其撿回家，卻因缺乏飼養(yǎng)能力“好心辦壞事”。

針對這一現(xiàn)象，劉駿杰和盧夢婷都會跟其他的協(xié)會成員一樣耐心科普：繁殖季幼鳥學飛或不慎掉落出巢是自然現(xiàn)象，成鳥通常在附近，不應隨意干預。他們通過“綠野科普行”的活動，在公園講解鳥類知識、制作植物標本、設計互動游戲……

在盧夢婷印象最深的一次戶外科普活動中，有一個孩子指著一只腳部受傷、步態(tài)不穩(wěn)的白鷺問：“它的腳怎么了？”那一瞬間，她意識到自己傳遞的不僅是知識本身，更是一種自然關懷。孩子們未經(jīng)修飾的好奇，比任何設備、技術更能觸及保護的本質(zhì)。

團隊的科普范圍早已走出校門。他們走進南寧市的小學，為300多名小學生開展“綠野科普行”；在廣西科技館設置“一葉一果探索植物奧妙”主題展區(qū)，吸引數(shù)千名大中小學生參與；在花卉公園開展“呵護鳥類繁衍生息，繪就生物多樣盛景”主題活動。團隊累計組織志愿者1885人次，服務總時長超7000小時，受益人數(shù)超過2萬人。

團隊成員還自發(fā)開展了許多創(chuàng)新實踐。他們自發(fā)地將學校里的鳥類、植物等整理成冊，為校園樹木加貼“身份證”，從最初簡單的文字說明，到現(xiàn)在的掃碼觀看科普視頻，讓科普延伸進校園的每個角落。

劉駿杰打定了堅持到底的主意。他有時會想起，在一次水鳥監(jiān)測活動中，恰逢夕陽西下，金紅色的陽光映照水面，一大群鸻鷸類、雁鴨類水鳥在灘涂上漫步、休息、飛行?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，那一刻，他忽然懂了這句古詩詞的含義。這個場景激發(fā)了他腦海里的成就感，“讓我覺得保護和科普行動確實很有意義”。

來源：中國青年報

作者：張仟煜 李姝岑

編輯：王爽宇