秋日的漢豐湖國家濕地公園宣教中心，天高云淡，層林漸染。10月19日、26日兩個陽光和煦的周日，漢豐三校四年級的同學(xué)們先后兩批來到這里，開啟了一場與濕地與種子的深度對話。活動伊始，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)雨水花園，聆聽了一場生動的生態(tài)講解，了解雨水花園在凈化水質(zhì)、滋養(yǎng)生命中的重要作用，也為接下來的“尋種之旅”埋下伏筆。

濕地之約：專家小課堂

活動特別邀請了濕地生態(tài)專家重慶大學(xué)袁興中教授為孩子們帶來了一堂沉浸式的自然課，在濕地宣教中心雨水花園的小微濕地內(nèi)，袁教授以濕地植物、昆蟲、動物為活教材，帶領(lǐng)孩子們深入這個神奇的微觀世界，通過親眼觀察、親手觸摸，在他深入淺出的講解下，孩子們明白了小微濕地的“海綿”奧秘與濕地生物鏈的緊密關(guān)系，理解了漢豐湖、城市與人的關(guān)系，生態(tài)保護(hù)的理念、熱愛家鄉(xiāng)的情懷在孩子們心中生根發(fā)芽。

隨后，在自然老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們時而化身觀察家，去雨水花園尋找秘密種子；時而成為科學(xué)家，用顯微鏡放大種子的奇跡；最后更是成為守護(hù)者，為種子設(shè)計一個家。他們用明亮的眼睛和好奇的心靈，與那些準(zhǔn)備過冬或旅行的種子，進(jìn)行了一場關(guān)于生命智慧的對話。

初識：你好，種子朋友

活動伊始，一場“種子盲盒配對”的破冰游戲，點燃了孩子們的熱情。每位小朋友手持一張神秘卡片，或是種子，或是它未來長成的植株。他們穿梭在秋日的微風(fēng)里，詢問、比對，像偵探般尋找著彼此的“生命搭檔”?！拔业氖且粋€小豆子！”“我的是楓樹！”當(dāng)種子與大樹成功“相認(rèn)”，孩子們手拉手，興奮地分享著關(guān)于這位“植物朋友”的小知識。在輕松愉快的氛圍中，生命的聯(lián)系悄悄印入了他們的心田。

探秘：小種子的大秘密

在自然教室里，自然老師引導(dǎo)大家走進(jìn)了“種子銀行”的神奇世界，理解了種子的傳播方式。最熱鬧的環(huán)節(jié)莫過于 “種子寶寶怕什么”互動大挑戰(zhàn)！老師拋出一個個情景問題，孩子們爭相搶答，清脆的回答聲此起彼伏。

尋覓：雨水花園里的生命寶藏

帶著剛學(xué)到的知識，孩子們化身“生命偵探”，在雨水花園開始了真正的尋寶之旅?！巴?！這里藏著香樟樹的種子！”“皂角的果實居然這么大！”每一次俯身發(fā)現(xiàn)，每一次驚喜呼喊，都是他們對自然世界的好奇與生命直接的互動。

洞察：顯微鏡下的奇幻世界

從戶外帶回的“秋日寶藏”，在自然教室的顯微鏡下，展現(xiàn)出了令人驚嘆的細(xì)微面貌?！巴?，種子的外衣好像樹皮！”“原來它的紋路這么復(fù)雜，像一幅地圖！”孩子們輪流觀察，發(fā)出陣陣贊嘆。平日肉眼難以察覺的精密構(gòu)造，此刻清晰地呈現(xiàn)眼前，科學(xué)的種子，也在這微觀世界里悄然萌芽。

守護(hù)：我為種子安個家

冒險的終點是創(chuàng)造的起點?；顒拥淖詈?，孩子們晉升為 “種子守護(hù)者” ，親手為找到的種子設(shè)計制作獨一無二的 “種子保管袋” 。他們用心畫下種子未來的模樣，認(rèn)真寫上它的名字和保存要點。每一個充滿想象力又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計，都是一份對生命的尊重與承諾。

整場活動，孩子們的笑聲、討論聲與秋日的風(fēng)聲交織在一起，充滿了發(fā)現(xiàn)的樂趣。我們相信，熱愛自然、探索科學(xué)的種子，已在他們心中深深扎根，靜待來年春日，破土生長。