
這趟黑龍江流域的志愿之行,是一次重新認識“保護”的旅程。它讓我看到,生態(tài)保護從來不止于科學(xué)——它同樣關(guān)乎社會與教育,關(guān)乎人與自然之間最本真的連結(jié)。

丹頂鶴在草蕩中悠閑漫步
? WWF / 洪河國家級自然保護區(qū)
寧靜,是我剛來到這片黑土地的最大感受。在洪河國家級自然保護區(qū),丹頂鶴一家五口在遠遠的草蕩中悠閑漫步,白尾海雕在高空翱翔,集群的白枕鶴在頭頂掠過,赤膀鴨、斑嘴鴨在水泡子中游憩。東北秋季的寒風(fēng)裹挾著寒意,向候鳥傳遞南下的訊息。萬里無云,藍天悠遠而深邃。佇立眺望,遠處的白樺林金黃一片,而魚鱗云杉和紅松依然蒼翠。

白枕鶴 ? He Jiale
身處這片生機濕地,我們和同江市農(nóng)場學(xué)校五年級的孩子們一起學(xué)習(xí)觀鳥。晨光灑在濕地上,在洪河保護區(qū)科研科科長朱寶光老師的指導(dǎo)下,望遠鏡的鏡頭里映出飛翔的白點。孩子們興奮地辨認、記錄。我忽然明白:教育的意義,也許就在于讓他們學(xué)會抬頭看世界的那一刻。保護自然的起點,是理解與好奇;當(dāng)這種感受在心中生根,未來的每一次選擇都會更溫柔。

洪河保護區(qū)的朱寶光老師指導(dǎo)孩子們觀鳥 ? CX
第二天,朱老師帶領(lǐng)我們一起巡護,他給我們講著三十年的巡護日常與東方白鸛的故事。他對東方白鸛的偏愛和三十多年始終如一的堅守讓我十分敬佩。

在朱寶光老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)觀鳥和巡護 ? CX
他記得第一次爬上人工巢看到四枚鳥卵興奮得難以言表,也曾為第三代招引巢沒有達到預(yù)期效果而苦惱(直到后來改進三腳架成了第四代巢效果大好,還申請了專利)。從第一個人工巢到第443個巢,從鳥卵到下一年的回歸,都是細致入微的保護。

第四代人工招引巢 ? WWF / 洪河國家級自然保護區(qū)
全球東方白鸛種群從3000多只,逐步恢復(fù)到如今的超過10000只,聽到這個數(shù)字我十分震驚,原來濕地的守護者們在過去的幾十年為東方白鸛和其他鳥類的種群恢復(fù)付出了如此巨大的努力。鳥兒在這里豐滿并起飛,攜帶著一代代野保人的情懷與希望,翱翔于悠遠深邃的藍天。朱老師想在退休之前繼續(xù)深入對東方白鸛和棲息地的研究和保護,想多給孩子們講鳥、講自然,因為它們的生存威脅仍然存在,保護需要持久的努力。

東方白鸛 ? CX
朱老師還講到東方白鸛與洪河農(nóng)場的關(guān)系,以及洪河保護區(qū)與國家電網(wǎng)的合作,這為發(fā)展經(jīng)濟、改善民生與生態(tài)保護的關(guān)系提供了新視角。
洪河保護區(qū)是一個較為封閉的保護區(qū),外圍被洪河農(nóng)場的農(nóng)田包圍,保護區(qū)里的一些鳥類,比如:白枕鶴,會飛到農(nóng)田中覓食,為了更好地保護這些鳥類,保護區(qū)與農(nóng)場合作,劃出鳥類覓食頻繁的區(qū)域,在這些農(nóng)田里減少農(nóng)藥化肥的使用。同時,洪河農(nóng)場也打造了“東方白鸛之鄉(xiāng)”的品牌,種植候鳥友好型大米,提高了知名度和市場競爭力,每年為農(nóng)民帶來可觀的收益。

白枕鶴 ? 黃千里 / WWF
國網(wǎng)黑龍江超高壓公司每年都有因東方白鸛導(dǎo)致電路損壞的損失,而東方白鸛也面臨著高壓電線的生命威脅,因此洪河保護區(qū)嘗試打造了與輸電線路完全分離的人工招引巢,并安裝絕緣和避雷裝置,還與國網(wǎng)黑龍江超高壓公司建立動態(tài)聯(lián)動機制,實時共享東方白鸛的遷徙信息。這兩個案例讓我們切實體會到發(fā)展經(jīng)濟、改善民生與保護生態(tài)可以做到相輔相成,不過需要我們通過思考和實踐去平衡發(fā)展和保護。

人工招引巢 ? CX / 洪河國家級自然保護區(qū)
朱老師的一句話讓我記憶深刻:“我們守護的不只是鳥,還有支撐它生存的一整片生態(tài)網(wǎng)。”那一刻我意識到,保護區(qū)里,濕地不是靜止的風(fēng)景,而是一張被水流、候鳥、農(nóng)田與人們共同編織的生命網(wǎng)絡(luò)。它的脆弱與力量并存,正如人類與自然的關(guān)系——我們既是觀察者,也是參與者。

壯觀的鴨群 ? WWF / 洪河國家級自然保護區(qū)
在同江市農(nóng)場學(xué)校,我們給初一的孩子們帶來了“身邊的神奇鳥類”自然課。我講授的關(guān)于灰喜鵲行為認知的故事,成功讓灰喜鵲“出圈”,初中孩子們的好奇遠超我的預(yù)期。我們還給孩子們講了東方白鸛和丹頂鶴的故事。


志愿者為同江市洪河學(xué)校的孩子帶來自然課
? WWF / Sui Wang
沿著黑龍江一路向東,車窗外廣袤的濕地、交織的河流撲面而來,我第一次直觀感受到“百萬公頃濕地縱橫交織”的壯闊。黑龍江比想象中的要安靜,甚至見不到許多明顯的波紋,只是在一片凝黑中向前涌動。

去撫遠的路上 ? WWF / Sui Wang
這里,大麻哈魚、達氏鰉、哲羅鮭、黑斑狗魚靜靜地繁衍生息和生活在這兒的赫哲族與芒波(赫哲語中黑龍江為“芒波”)共生。我們參觀了赫哲族博物館。赫哲人“以水為鄰”,他們的歌謠、魚皮工藝與生活方式都與濕地息息相關(guān)。那種與自然共呼吸的智慧,讓我看到文化與生態(tài)的雙重韌性。保護濕地,不只是守護候鳥的歸途,也是在守護一種生活方式、一種與自然共處的哲學(xué)。
來到撫遠,我們便決定好了要一起在東極,去看祖國大地上的第一縷陽光,我們在晨霧中等待,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。雖然多云的天氣沒能讓我們見到其道大光的那一刻,但是粉紅的霞韻已經(jīng)印在了我們心中,是大自然贈與我們的美好。

日出東極 ? WWF / Sui Wang
在三江國家級自然保護區(qū),我們見到了遼闊的天空、成群的候鳥、隨風(fēng)起伏的蘆葦——那種靜謐的宏大讓人心生敬畏。

三江國家級自然保護區(qū) ? CX
我們?yōu)閾徇h市第二小學(xué)的孩子們帶去關(guān)于濕地和候鳥的自然課,低年級的孩子們展現(xiàn)出了更加熾烈的熱情,我們不自覺地就拓展了更多的內(nèi)容,差點就要拖堂??粗麄冮W亮的眼神,我再次感受到教育的力量,保護的意義,唯有被理解、被傳遞,才能讓保護延續(xù)下去。

志愿者為撫遠市第二小學(xué)的孩子帶來自然課 ? CX
幾天的經(jīng)歷雖短,卻讓我看到保護的“容貌”——科學(xué)讓我們理解自然,現(xiàn)實讓我們行動,而教育讓這份理解流動在人與人之間。最好的保護,不是把自然隔離,而是學(xué)會在共生中保護,在保護中共生。

為撫遠市第二小學(xué)的孩子帶來自然課 ? CX
回到學(xué)習(xí)生活的地方,我總能想起那天在洪河保護區(qū)巡護站用餐完,我們沿著林間小路散步。隨著腳步越走越遠,我漸漸聽不見了人的聲音,取而代之的是自然界的聲音:我聽見風(fēng)吹過,在楊樹和白樺樹上留下沙沙沙的回響;我聽見林間草地上褐頭山雀覓食的翻啄聲;我聽見大斑啄木鳥、小星頭啄木鳥鏨木;我聽見歐亞旋木雀在樹干上忙活——我甚至看見一只狍子跳到面前——呆立兩秒(這是一種警戒行為)——隨后消失在密林之中。

歐亞旋木雀 ? 黃千里 / WWF
樹葉是金黃的,陽光斜斜地碎在林間,給生命以溫暖。在這種寂靜之中,我感受到了大自然的靈性——那種躍動生命力。在這寂靜之中,人可以真正聆聽到自然的脈搏,感受到自然的靈動,人與自然的連接便產(chǎn)生了,我們得以在今天感受,因此而感動。

聽見風(fēng)吹過白樺林 ? WWF / Sui Wang
10月,WWF黑龍江流域環(huán)保大使(志愿者)活動在黑龍江洪河國家級自然保護區(qū)和三江國家級自然保護區(qū)成功開展。來自全國各地的七名志愿者為自然保護區(qū)周邊學(xué)校的300余名中小學(xué)生帶去生動的自然課,用自然教育點亮孩子們守護濕地和候鳥的保護熱情。活動得到了金典品牌的長期支持。

野外實踐課 ? CX
WWF帶領(lǐng)志愿者們探訪了洪河保護區(qū)、三江保護區(qū),參與野外巡護和保護區(qū)宣傳教育工作,體會濕地和候鳥保護的重要意義。志愿者們還參加了黑龍江省候鳥保護巡護員高級進階培訓(xùn)班,與巡護員們學(xué)習(xí)和交流鳥類保護專業(yè)技能。

志愿者和黑龍江省候鳥巡護員培訓(xùn)班的巡護員們在野外 ? CX
洪河國家級自然保護區(qū)是三江平原上一顆璀璨的生態(tài)明珠,以其保存完好的原始沼澤生態(tài)系統(tǒng)聞名。保護區(qū)面積約2.18萬公頃,2002年被列入國際重要濕地,是中國人與生物圈網(wǎng)絡(luò)成員,棲息著東方白鸛和丹頂鶴等200多種鳥類,被評為“中國東方白鸛之鄉(xiāng)”。目前,超過2850只東方白鸛在洪河繁衍生息,約占全球種群數(shù)量的1/6。

白尾海雕翱翔在洪河國家級自然保護區(qū)
? WWF / 洪河國家級自然保護區(qū)
三江國家級自然保護區(qū)總面積19萬公頃,是我國最大的淡水沼澤濕地分布區(qū),具有重要的生態(tài)價值和自然遺產(chǎn)意義,被譽為“三江平原沼澤濕地的縮影”,也是國際重要濕地。保護區(qū)生物多樣性豐富,有國家I級重點保護野生動物,丹頂鶴、東方白鸛、白尾海雕、東北虎等21種,國家II級重點保護野生動物黑熊、猞猁、馬鹿等74種。

東方白鸛 ? 三江國家級自然保護區(qū)
2025黑龍江流域環(huán)保志愿者:
范誠越 黃千里 李丹陽 廖偉成
劉晨曦 徐文林 楊琪鈺(排名不分先后)
本文作者:楊琪鈺、黃千里、CX、劉晨曦、范誠越
審核:何嘉樂
排版:石文迪

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